[Cet article a été publié originellement le 28 février 2015 sur Syndromemag.]

Qui a dit qu’on ne pouvait pas apprendre en s’inspirant de la culture populaire ? À partir d’un épisode de la série télévisée The Walking Dead, notre chercheur de la semaine l’a analysé d’un point de vue pédagogique et en ressort des apprentissages pouvant être bénéfiques à de jeunes élèves. Son étude se trouve dans Dialogue : The Interdisciplinary Journal of Popular Culture and Pedagogy. Lire la suite « Un chercheur et son fandom (7) – Une situation d’apprentissage dans The Walking Dead » →