Cette semaine, les textes que nous vous proposons traitent d’humanité (autant chez les humains que les robots), mais aussi d’identité. Les sujets abordés sont les suivants : The Walking Dead, Doraemon et les gamers. Lire la suite « AdlS (50) – Humains, robots et gamers »
Étiquette : The Walking Dead
AdlS (41) – Jeux, femmes d’action et shojo
Les textes de cette semaine accordent une importance particulière aux femmes, qu’elles soient présentes dans les films d’animation, les jeux vidéo ou l’art contemporain. Les sujets abordés sont les suivants : Frozen, The Walking Dead, The Path, 80 Days et les œuvres d’Aida Makoto. Lire la suite « AdlS (41) – Jeux, femmes d’action et shojo »
AdlS (08) – Auto-ethnographie, designs et psychologie
Notre récente sélection d’articles (et de thèse) prouve encore l’influence de la culture populaire sur nos vies, que ce soit dans le développement de compétences (ex. : l’écriture) ou l’apprentissage de concepts dans un domaine spécifique (ex. : la psychologie). Les sujets abordés par ces textes sont : Jedward, The Sims, Curb Your Enthusiasm,The Walking Dead et King of the Hill. Lire la suite « AdlS (08) – Auto-ethnographie, designs et psychologie »
L’obsession de Série noire et les après-show
Qui dit nouvelle saison, dit nouveaux épisodes. Et qui dit nouveaux épisodes, dit également nouvelles possibilités. Du moins pour l’équipe derrière la série télévisée Série noire, qui a récemment annoncé l’ajout d’un « après-show unique diffusé chaque semaine sur le web dès la fin de l’épisode télé : SÉRIE NOIRE – L’OBSESSION. » Comme l’ont mentionné certaines personnes sur la page Facebook de cette série, ce concept n’est pas nouveau. Lire la suite « L’obsession de Série noire et les après-show »
Un chercheur et son fandom (7) – Une situation d’apprentissage dans The Walking Dead
[Cet article a été publié originellement le 28 février 2015 sur Syndromemag.]
Qui a dit qu’on ne pouvait pas apprendre en s’inspirant de la culture populaire ? À partir d’un épisode de la série télévisée The Walking Dead, notre chercheur de la semaine l’a analysé d’un point de vue pédagogique et en ressort des apprentissages pouvant être bénéfiques à de jeunes élèves. Son étude se trouve dans Dialogue : The Interdisciplinary Journal of Popular Culture and Pedagogy. Lire la suite « Un chercheur et son fandom (7) – Une situation d’apprentissage dans The Walking Dead »