J’ai lu : Fan et gender studies : la rencontre

En juin dernier, les éditions Téraèdre ont sorti le livre Fan & gender studies : la rencontre. J’ai alors remarqué que l’un des directeurs de ce collectif d’auteurs est nulle autre que Mélanie Bourdaa, qui était également un des membres de l’équipe pédagogique du MOOC « Comprendre le Transmedia Storytelling ». Il me fallait ce livre.

J’ai effectué la commande vers la mi-juillet. Parce qu’il fallait commander ce livre directement d’Europe (alors que j’habite de l’autre côté de l’Atlantique), ce n’est que deux mois plus tard, soit à la mi-septembre, que je le reçois enfin entre mes mains. Lire la suite « J’ai lu : Fan et gender studies : la rencontre »

Un chercheur et son fandom (19) – Les fans français et espagnols de Game of Thrones

[Cet article a été publié originellement le 20 juin 2015 sur Syndromemag.]

Que vous ayez été surpris ou non par la finale de la saison 5 de Game of Thrones, nous avons cru bon d’en faire le sujet de la semaine. Soyez assurés, il n’y aura pas de spoilers dans cette chronique. L’article que nous allons résumer pour vous est tiré du plus récent numéro de Transformative Works and Cultures, dont le thème est présentement celui du fandom européen. Lire la suite « Un chercheur et son fandom (19) – Les fans français et espagnols de Game of Thrones »

J’ai testé : le MOOC « Comprendre le Transmedia Storytelling »

Lorsque nous sommes fans, il nous arrive parfois, sans le savoir, d’accéder à la narration transmédia. De janvier à mars 2015, l’Université Bordeaux Montaigne offrait un cours en ligne (MOOC) sur la narration transmédia via la plateforme France Université Numérique (FUN). Après plusieurs semaines d’hésitation, je me suis finalement inscrite à ce cours à la fin du mois de janvier, alors que le cours entrait dans sa troisième semaine de cours. Lire la suite « J’ai testé : le MOOC « Comprendre le Transmedia Storytelling » »